Ainhoa, Joao, Debora, Aroa

Aquí tenemos a Aroa, la periodista. ¡Pero qué montón has escrito!

Debora se lo ha pasado super bien jugando a los bolos que ella misma hizo. Aquí algunos trabajillos.

Joao y sus trabajillos de la patrulla canina

Éste es el role -playing de Ainhoa y su hermana. ¡Qué chulos te han quedado los ratoncitos!

JUEVES 30 DE ABRIL

¡Buenos días!

Presentamos las propuestas para el día de hoy:

1. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DE ÓRDENES VERBALES

Con juguetes (u objetos) que tengamos en casa, vamos a jugar a “dar y seguir instrucciones”.

a) Necesitamos un escenario vacío, que puede ser el ángulo que forma el suelo con una pared, una esquina de una habitación, del salón, lo importante es que no haya nada.

b) Presentamos todos los elementos y personajes con los que vamos a trabajar, nombrándolos, describiéndolos y contando para qué sirven a alguien que esté en casa con nosotros/as (papá, mamá, hermanos/as, abuelo/a).

Podemos usar Playmobil, bloques, Legos, muñecas, animales, coches, casas, muebles en miniatura, material de cocinitas, etc.... lo que tengamos en casa.

c) Inventamos un escenario. Elegimos uno a uno los elementos y los colocamos en un lugar, diciendo qué cogemos y dónde lo vamos a colocar, por ejemplo: “pongo el perro detrás del bombero”.

Trabajamos conceptos como: delante/detrás, arriba/abajo, izquierda/derecha...

d) Cuando terminamos nuestro escenario, le hacemos una foto, para después utilizarla de diferentes maneras:

- Describiendo oralmente el escenario a partir de la foto.

- Copiando el escenario con la foto delante.

- Mirando el escenario, hablar sobre el y sin la foto delante, intentar volver a crearlo.

- Con la foto delante, le damos instrucciones a otra persona para que haga nuestro escenario.

Podemos hacer diferentes escenarios que podemos usar en distintos días.

2. CREACIONES EN 3D (TRES DIMENSIONES)

Crea tus estructuras geométricas en tres dimensiones con palillos de brocheta o palillos de dientes y plastilina de colores. Para crear diferentes tamaños, podéis cortar la punta de los palillos.

Si no tenéis palillos podéis utilizar espaguetis.

Estas son algunas sugerencias:

3. ORDENAMOS POR TAMAÑO: Vamos a coger muuuchos objetos que tengamos por casa y los vamos a ordenar por altura, como en este ejemplo. También podemos medir con un metro y anotar cuántos centímetros mide el objeto más alto y cuántos el más bajo.

4. STORYTIME

Vamos a aprender el estribillo de la canción:

"I love my (white, red, blue, brown, wet) shoes, 
I love my...................shoes
I love my....................shoes,
I love my ....................shoes"

Os presentamos algunas posibles actividades:

Madelein, Ainhoa, Debora, Kiara, José

Nuestra amiga Kiara ha escrito las partes de la bicicleta. Las manualidades de las nueces y la caja-conejo le han quedado estupendas

José ya se ha puesto al lío con las manualidades de las nueces

Aquí tenemos a Madelein muy afanada dibujando y escribiendo las partes de la bicicleta

Aquí un vídeo de Debora pintando super bien con acuarelas. La oruga le ha quedado chulísima

Ainhoa también ha escrito y dibujado las partes de la bicicleta. ¡Genial!

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

¡BUENOS DÍAS! 

Aquí van las propuestas para hoy

1) EL FLAUTISTA DE HAMELIN  - THE PIED PIPER OF HAMELIN

Aquí tenéis un enlace para escuchar y ver la historia de El flautista de Hamelin… 

Ahora podemos hacer un rol-playing preparando unos simpáticos ratoncitos.

Necesitamos:
CASCARAS DE NUECES
PEGAMENTO
ROTULADOR NEGRO
TROCITOS DE TELAS O PAPELES

Recortaremos en la tela o en un papel, las orejas y la cola.

Con pegamento lo ponemos en la media cascara de nuez. Con un rotulador permanente (o si no tenéis, se puede utilizar alguna tempera) dibujamos ojos y nariz.

• Otra posibilidad:

Copiar en el folio la plantilla de los ratoncitos y recortarla.

Dibujamos los ojos y nariz.

Pegamos los laterales, sin olvidarnos de poner orejas y cola.

 

2) REPRESENTACIÓN TEATRAL

Ahora partiendo de éste u otro cuento que os guste mucho,
vais a preparar una obra de teatro para entretener a toda la familia.

Podéis disfrazaros, maquillaros y pedir a vuestros hermanos, hermanas,
ti@s, abuel@s , etc, que os ayuden si hay varios personajes.



3) EXPERIMENTO

Un poco de leche de la nevera es la base para hacer este experimento
¡Se sorprenderán al ver cómo un líquido se transforma en sólido!

Materiales

1 taza de leche

2 cuencos

Microondas

4 cucharadas de vinagre

Colador

Cuchara

Papel de cocina

Cortador de galletas en forma de corazón u otra forma

Colorante alimenticio

Pasos

1. Calentamos la taza de leche en el microondas durante un minuto y
medio, el tiempo necesario para que se caliente pero no hierva.

2. Pondremos la leche en un cuenco y echaremos cuatro cucharadas
de vinagre.

3. Revolveremos aproximadamente durante un minuto.

4. Colaremos

5. Presionaremos los grumos que han quedado y, después,
los pondremos en unas toallitas de papel para quitar el líquido sobrante.

6. Mezclaremos los grumos con colorante y los colocaremos en el molde.

7. Los dejaremos secar durante al menos dos días. El resultado serán
unos corazones de plástico duro.

8. Podemos colocar un imán en la parte trasera y decorar la nevera
con ellos.

Explicación

La leche se transforma, igual que cuando hacemos requesón, al añadir
un ácido como es el vinagre. De este modo se modifica la estructura de
la caseína que se encuentra en la leche y esta pasa de líquida a sólida,
dando lugar a esta especie de plástico.

Debora, Mike

Debora con algunos trabajillos de estos días y un vídeo jugando con su cohete.

Mike nos cuenta en este vídeo cómo se llaman los dedos de la mano. Se lo ha pasado muy bien jugando a los bolos que él mismo hizo. Aquí unos trabajillos de estos días: